浙江三位一体高考成绩占比原则上不低于60%；其余部分的实际比例和构成逐校确定，不能统一写成40%的材料分。
不是削弱综合评价
浙江省教育考试院2026年3月5日说明，高考成绩占比原则上不低于综合成绩的60%。如果某校恰按60%计算，其他计分部分合计为40%；若高考占70%，其余为30%。高中学考、高校综合素质测试及中学评价如何使用，须看该校章程，不能将证书、实践材料直接折算成固定40分。
淡化竞赛导向，强化整体评价
政策方向不是鼓励单纯堆竞赛，而是把竞赛成果、研究经历、校测表现、综合素质档案放进整体评价框架。浙江作为综合评价和三位一体改革的重要试点地区，呈现出的趋势是：考试成绩仍是基础，但综合评价正在从辅助参考变成重要评价组成。这个试点经验对全国教育评价改革具有很强的示范意义。
家长重点核对
每年要看本省考试院通知和高校招生简章，重点关注报名条件、学考要求、校测方式、综合成绩折算、入围比例和录取批次。对家庭来说，真正要提前准备的是长期综合素质档案、学科特长证据、项目经历和能够支撑校测面试的表达材料。
家长问答
家长常问的综合评价问题
浙江三位一体里的 40% 是什么意思？
它通常指高校测试、学考、综合素质材料等非高考成绩部分在综合成绩中可能形成的重要评价空间，具体比例要看当年高校招生简章。
家长每年要核对浙江省教育考试院和目标高校招生简章，重点看综合成绩折算方式和报名条件。三位一体是不是只看竞赛奖项？
不是。竞赛奖项可能有帮助，但三位一体更看重学生综合表现、校测能力、学业基础、专业匹配和材料真实性。
建议把竞赛、研究性学习、社会实践、阅读写作和面试表达统一整理成一条材料主线。浙江以外的家长还需要看三位一体吗？
需要参考。浙江三位一体是综合评价改革的重要样本，可以帮助其他省份家长理解高考成绩之外的评价空间正在变得更重要。
如果孩子不在浙江，也可以用这篇文章理解综合评价趋势，再回到本省政策页查看本地规则。关注与咨询
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